毕节职业技术学院录取线,毕节职业技术学院

毕节职业技术学院,学历层次:大专学校性质:公办学校专业:医学药理,护理专业,计算机网络,土木水利,旅游管理,财经会计,电子商务,市场营销院校地址:贵州省毕节市金

  • 学历层次:大专
  • 学校性质:公办
  • 学校专业:医学药理,护理专业,计算机网络,土木水利,旅游管理,财经会计,电子商务,市场营销
  • 院校地址:贵州省毕节市金海湖新区职教城文曲路

毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准成立的全日制公办普通高等职业技术学院。规划建设用地面积53.6万㎡,校舍建筑面积约28.4万㎡。设有电子信息工程系、工矿建筑系、农业工程系、财政经济系、旅游管理系、艺术设计系和基础教育部、成人教育部等8个教学系部,有28个全日制普通高职专业和13个中职专业。教职工248人,专任教师190人,其中:正高职称3人,副高职称32人,中级职称39人,硕士以上学位教师21人;省政府特殊津贴专家、地管专家、地区专业技术拔尖人才3人。由广州番禺职业技术学院对口支援毕节职业技术学院。

学院有基本满足要求的各专业实验室、多媒体教室和语音实验室等教学基础设施设备,建立了校内、外实习实训基地。图书藏量10余万册。 学院毕业生就业前景广阔,高职毕业生实行双向选择、自主择业,还可选择相同或相近专业参加“专升本”选拔考试, 作为一所新建院校,毕节职业技术学院认真做好校园、师资、专业建设的规划,切实加强内部管理,努力提高教育质量和教学水平,积极创造条件,加快建设力度,各项工作稳步推进,呈现良好的发展态势,在不远的将来,一所特色鲜明、优势突出、管理规范、适应区域经济和社会发展需要的高职院校将崛起在黔西北大地。

办学宗旨

学校按照“以学生为主体,以教学为中心,以培养学生能力为主导,以职教为特色”的办学目标,以培养技术实用人才和高技能实用人才为宗旨,努力把学院建立成为一所特色鲜明、优势突出、管理规范、适应西部经济和社会发展需要的综合性普通高职院校。

就业情况

学院毕业生就业前景广阔,高职毕业生根据国家有关政策实行双向选择、自主择业;中职毕业生除满足本省市需求外,现已与北京、广州、深圳、珠海、海口、福州、泉州、常熟、南京等地建立了就业服务网点,就业率达95%以上。

发展前景

按照“四个全面”战略布局,牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,全面贯彻党的教育方针,坚持服务试验区发展为宗旨,围绕“大扶贫、大数据、大旅游、大健康”战略,以工矿建筑、先进制造、现代农业、财经旅游、电子信息、教育科学、医学护理、电子商务等多专业协调发展的职业技术教育,学历教育、继续教育和社会培训相结合,加大产教融合、校企合作的工作力度,为毕节试验区和贵州省的现代农业、先进制造业、现代服务业培养满足职业岗位需求的面向生产、建设、服务和管理一线的技术技能型人才,全面提升整体办学实力、办学水平和办学效益,增强社会服务能力,建设省级优质学校。

毕节职业技术学院怎么样?

毕节职业技术学院的前身是毕节农校,记住是毕节农校,二三十年前曾经是毕节地区的黄埔军校,你就知道它的分量了,现在很多乡镇以上甚至是毕节市级高官,很多都是这所“黄埔军校”毕业的,但是那是几十年前了,后来的毕节农校名存实亡,知道2006年毕节学院升级为本科院校之后,附带合并毕节农校,成为今天的毕节职业技术学院,名字改一改而已,当时毕节师范高等专科学校升格为本科院校后,毕节工校,毕节农校,毕节教院一合并,讲师一夜之间变成助教,助教一夜之间变成教授,都是改个名称而已,毕节职业技术学院还是原来毕节农校的水平。五年制大专就别跟你说了,不想害你,如果你只是想混个文凭就另当别论。

欢迎你来毕节职业技术学院 它会让你产生想退学的想法 它会让你觉得你的高中更好 这里不但面积小 破事 规矩还一大堆 如:不能带东西去宿舍 课外学分要修到80分才能毕业不知道这些的意义在哪里 如果真的想来只能欢迎你来到这个糟糕的学校 还有它的教育不怎么样 至少计算机网络技术是这样的

现在的毕节职业技术学院挺好的,就看你是在里面是怎么过的,想要努力拼搏也是有很大的平台的,只要你有自制力,自学能力强,图书馆现在弄的特别好,学校环境也好,就看你怎么利用起来了

现在再修的是同心教学楼,9月就可以使用了,学生宿舍时修好的了,只是今年假期从新装修了下而已。

呵呵 我也是毕节职业技术学院的 说实话这学校环境因为在建不怎么样,但我去过很多专科类的学校,毕节职院还算一般吧!不过农业工程是这学校比较强的吧!给我的感觉这学校的教学有点松散学生上课拖拖拉拉的!你还是好好考虑以下吧 不过对面毕节学院不错!环境也还可以!

毕节职业技术学院

今年才升办一个高职!!

就是以前的毕节农校 毕节5中(就是毕节职中) 还有一个中专学校,我记不太清楚了,三个中专学校合并的大专

当然是正规,公办的,纳入国家的统招计划的!

至于能不能专升本,就不知道了,这个学校都是今年才办的,具体还是要问学校当年的中期选拔的计划!

好像没有这样一个学校

有的话肯定不正规

毕节现在公办院校有 毕节学院 毕节水利技术学校两所

可以了,从2010年就行的,但没必要

毕节职业技术学院这所学校怎么样?

学校很好。

学校坚持以人为本的科学发展观,坚持“让所有的学生都能学有所得、学有所成”的办学宗旨,积极探索学生自律自强、家校合作的有效途径,形成了以寄宿制管理为核心的鲜明的德育管理模式,学校管理严谨、科学、民主、和谐。

学院建设用地面积53.6万平米,校舍建筑面积约28.4万平米。设有8个教学系部、有28个专科专业和13个中职专业,有全日制在校生10000人左右,在册教职工345人,专任教师284人。

其中正高职称6人、副高职称57人、中级职称75人、博士学位教师1人、硕士学位教师34人、贵州省职教名师2人、第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖1人。

学院设有电子信息工程系、工矿建筑系、农业工程系、财政经济系、旅游管理系、艺术设计系和基础教育部、成人教育部等8个教学系部。

以上内容参考:百度百科–毕节职业技术学院

毕节职业技术学院是一所很好的,全日制公办普通高等职业技术学院,学校环境优美,现代化设施齐全,师资力量强大,可以通过以下几点了解该学校:

1、师资力量方面。学校共有教职工517人,在编教职工362人,专任教师431人,其中正高职称7人,副高职称80人,中级职称75人,博士学位教师1人,硕士学位教师81人,贵州省职教名师4人,第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖1人。

2、专业设置方面。学校以农牧、电子商务、土建等 3 个专业群为重点,以电子信息类、旅游类、装备制造类为骨干,煤炭类、航空运输类专业为特色,学前教育、护理等多专业协调发展。

3、办学规模方面。根据社会需要和办学条件确定办学规模,全日制在校生10000人左右。

扩展资料:

毕节职业技术学院坐落在毕节市环东大道风景旖丽的倒天河畔,与毕节学院比邻交辉,现占地163亩,规划占地400余亩,有“电子信息工程”、“工矿建筑”、“财经”、“农业工程”四个系,开设有“电子信息工程技术”、“计算机网络技术”;

“电子商务”、会计电算化”、“煤矿开采技术”、“建筑工程技术”、“园林工程技术”、“畜牧兽医”八个高职专业;“计算机及应用”、“电子技术应用”、“服装制作与营销”、“畜牧兽医”、“现代农艺”五个中职专业。

参考资料来源:毕节职业技术学院——学校简介

毕节职业技术学院是经贵州省人民政府批准、国家教育部备案,由毕节学院职业技术学院整体剥离出来组建的全日制普通高等职业技术学院。学院规划占地400余亩,设有电子信息工程、工矿建筑、财政经济、农业工程、旅游管理、艺术设计、基础教育部、成人教育部等八个教学系(部),现有电子信息工程技术、计算机网络技术、电子商务、会计电算化、煤矿开采技术、建筑工程技术、园林工程技术、畜牧兽医八个专科专业;计算机及应用、电子技术应用、服装制作与营销、畜牧兽医、现代农艺五个中职专业。

学院专任教师164人,具有高级职称的教师所占比例23.2﹪余人。有基本满足要求的各专业实验室、多媒体教室和语音实验室等教学基础设施设备,建立了校内、外实习实训基地。图书藏量10余万册。 学院毕业生就业前景广阔,高职毕业生实行双向选择、自主择业,还可选择相同或相近专业参加“专升本”选拔考试,进入本科学习;中职毕业生除满足本省市需求外,现已与北京、广州、深圳、珠海、海口、福州、泉州、常熟、南京等地建立了就业服务网点。 作为一所新建院校,毕节职业技术学院认真做好校园、师资、专业建设的规划,切实加强内部管理,努力提高教育质量和教学水平,积极创造条件,加快建设力度,各项工作稳步推进,呈现良好的发展态势,在不远的将来,一所特色鲜明、优势突出、管理规范、适应区域经济和社会发展需要的高职院校将崛起在黔西北大地。

一楼那些文绉绉的介绍就算了吧,二楼说的很符合实际。

毕节职业技术学院的前身是毕节农校,记住是毕节农校,二三十年前曾经是毕节地区的黄埔军校,你就知道它的分量了,现在很多乡镇以上甚至是毕节市级高官,很多都是这所“黄埔军校”毕业的,但是那是几十年前了,后来的毕节农校名存实亡,知道2006年毕节学院升级为本科院校之后,附带合并毕节农校,成为今天的毕节职业技术学院,名字改一改而已,实际上的情况跟二楼说的完全一样。当时毕节师范高等专科学校升格为本科院校后,毕节工校,毕节农校,毕节教院一合并,讲师一夜之间变成助教,助教一夜之间变成教授,都是改个名称而已,毕节职业技术学院还是原来毕节农校的水平。五年制大专就别跟你说了,不想害你,如果你只是想混个文凭就另当别论。

1、选择职业技术学院,选择自己喜欢的专业

2、选择学校要注意的几点:

一、看选择校区,

二、看师资力

三、看就业率

四、看环境

五、看自己

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