冷水江职业中等专校，栾川县职业中等专业学校

• 学历层次：职业中学
• 学校性质：公办
• 学校专业：
• 院校地址：河南省洛阳市栾川县双龙桥北

　　栾川县职业中等专业学校简介

　　栾川县中等职业学校是经河南省教育厅批准成立的公办普通中专学校，是由原栾川县成人中专、栾川县工科中专、栾川县第二职业高中合并组建的，主要承担中专学历教育和多种技术培训。

　　学校内设栾川县教师进修学校和栾川县社区教育学院，承担着县内中小学教师培训和社区成人教育工作。

　　栾川县中等职业学校2007年举校搬迁，步入快速发展轨道，招生规模不断扩大，办学质量不断提高，社会声誉不断提升。学校现有教职工252人，其中专任教师175人，本科以上学历教师227人，研究生学历12人，中高级教师32人，双师型教师73人。学校现有61个教学班，拥有学历教育在校生3948人，各类社会培训年均3500人，学历教育加社会培训总计7000人，是洛阳职教乃至河南省规模较大的学校。学校2007年被评为“河南省重点职业学校”，2008年被国家教育部认定为“国家级重点职业学校”，2015年被国家教育部认定为“国家级中等职业教育改革发展示范学校”，2019年被列为“河南省双高建设学校”。学校近年来还获得“河南省教育系统先进集体”，“河南省骨干职业教育中心”“河南省职业教育先进单位”“河南省中职学校管理强校”“洛阳市职业教育先进集体”“洛阳市职业教育全面建设先进单位”等荣誉。

　　学校位于栾川县城东新区，交通十分便利，紧邻洛栾、栾卢、武西高速公路。学校环境十分优美，背靠景色秀美的画眉山，面迎巍峨雄伟的老君山，与县城最大的东岭植物生态园隔河相望，校园绿化面积20000多平方米，是“河南省园林化单位”。学校教学设施一流，占地160亩，建筑面积74000平方米，拥有校园千兆网、微机室、多媒体教室、电子备课室、电子阅览室、多媒体报告厅、卫星闭路电视教学系统、校园广播系统，及机械加工、电子电工、玉雕、舞蹈、音乐、酒管、汽修等27个专业实训室。学校生活服务设施齐全，有宽敞的餐厅、舒适的公寓、明亮的教室和方便的通讯等，是读书求学，磨练技能的理想之地。

　　学校为满足学生多元化成才需求，把升学和就业作为培养方向，一方面让学生通过对口高考和单独招生升入高等本专科院校继续深造;一方面让学生通过学习专业技能实现稳定高质量的就业。学校和省内知名高校签订协议，开展“3+2”合作办学。学校开展企业订单培养，在沿海经济发达地区建立稳定的就业基地。2015年以来，学校本科上线突破200人，此后上线人数和本科上线率逐年增长，并且全省多个专业高考冠军都出自我校，对口高考成绩位居全省、全市前列。学生就业率达到100%，就业满意度高。学校已经成为河南省管理规范、特色鲜明、办学质量高、社会声誉好的现代化中等职业学校。

　　为服务地方经济发展，学校积极开展乡村旅游、林果栽培、电子商务、水电安装、焊接等各类实用技术培训，还与县相关委局合作，开展农村劳动力转移、特种行业技术、下岗再就业、扶贫开发\”雨露计划\”等各种实用技术培训。

　　学校长期坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针和“办国家需要社会满意的职业教育”的办学理念，以“培养专业技能，提升综合素质”为培养方向，以“建设国内一流的职业学校”为发展愿景，抢抓机遇，不断壮大，重视对学生的品德教育，大力推进实践性教学，努力提高学生就业能力，不断完善就业安置体制，得到了社会认可，服务了当地经济社会发展，为县域职业教育发展闯出了一条新路。

　　学校将紧紧围绕“让想升学的学生考入理想大学，让想就业的学生学到一技之长”两个目标，内抓管理，外塑形象，实现“让学生满意、让家长满意、让社会满意”三个满意，突出“加强德育建设，强化实践培养，提升专业能力，完善就业服务”四项重点，树立“德育为先，技能为重，质量为本，规范提质，创新增效”五大理念，努力在“十四五”期间把学校办成国家级职教名校。

　　栾川县中等职业学校办学30年来，历经艰难跋涉、徘徊前进、快速发展三个发展时期，逐步跨越规模提升、内涵发展、特色建设三个发展阶段。学校现开设电子、汽修、计算机、财会、机械、电商、动科、体育、音乐、园林、建筑、旅游、玉雕、幼师等14个专业，其中，玉雕、电子是省级特色专业，机械、旅游是省级高水平建设专业，旅游、园林是市级特色专业，电子、建筑、旅游、幼师是我校老牌专业，电商、玉雕、动科、体育、音乐是新兴专业，这些专业具有较强的升学和就业优势。

中等职业学校和中等专业学校有什么区别？

所有上述名词，将通过划分以下内容来更清晰：

1.划分尺寸：教育程度（即水平，水平之间的差异）

以上所有名词都在中等职业教育阶段和高等职业教育阶段，中学，中等职业教育，以及中等职业教育的高职业教育。学校。

2.分部维度2：不同学校的不同学校（即水平，类型差异）之间的不同学校

（1）中等职业教育條萊垍頭

技术中学：二级专业学校的缩写是全日制学校，在第一个苏联模式下实施中学技术教育，3-4岁，也是中等职业教育的全日制学校之一根据前苏联模型。他们中的大多数正在完成各级工业部门。

职高：职业高级中学缩写是我国在九年义务教育的基础上实施中等职业教育的全日制学校（机构）之一。大多数教育行政部门，最多由普通中学。

二级地位：目前，从业界来看，它是持有中等职业教育的所有学校的集体名称。当然，在不同的研究中，在中等职业中，我有时会提到“中等职业教育”。

职中：通常是中等职业学校的不规则代表。

（2）高等职业教育

高等职业教育：可以代表“高等职业教育”和“高职院校”，这是指不同的背景。如果高等职业学院是高等职业学院，我国就在高中，技术教育中实施了高等教育机构。

学院：在严格的意义上，“大学”是教育水平的代表，是指“中等职业教育 – 高等职业教育 – 本科教育 – 研究生教育”中的高等职业教育水平。在实践中，在高职教育水平上有一个称为“学院”的学校。这是一个被称为学院和大学。这种类型的学校培养了一家高级别的线性工程和技术人才工程学局。如果您想选择专业的优势学校，您可以访问校巴宝查询。

据目前职业教育的发展，中等职业教育学院是否仍然高职业教育，不同水平的不同类型的学校并不明显，特别是在职业教育人才的实践中，这种差异是非常明确的。

以上。

职业中等专业学校是中专还是职高？

让我们谈谈它们的共同点。他们都属于中等教育学校，而且是中等职业学校，也就是我们常说的 中职教育!不同的是，中等专业学校是中等专业学校，技术学校是技术学校，职业高级中学是职业学校。中等专业学校的重点是特殊学校，招生对象为应届初中毕业生，以初中生为主。技校的重点是技术，招生对象不仅限于应届毕业生，也包括往届毕业生。职业高中的重点是高中。招生对象为应届初中毕业生。学生在校期间学习的课程除了包括语文数字等职业技能外，还包括文化知识，而职业高中也会有普通班，与普通高中相同。上课，学习文化知识，然后参加高考。此外，其他专业班可报考相应高职院校的高考。

中等职业学校的学历是什么？

职业学校是实行中等职业教育资格的学校，学生毕业时接受中等职业教育。职业学校简称 “职业学校”。职业学校与中等专业学校 （中等专业学校） 、职业高级中学 （职业高中） 相同，相当于高中层次的教育。职业学校为 中华人民共和国人力资源和社会保障部 督学，招生层次包括初中毕业生和高中毕业生。职业学校旨在培养各种技术和技能人才。值得一提的是，中等技术属于中等教育，而高科技一般相当于大专。职业学校毕业颁人力资源和社会保障局（系） 印制职业学校毕业证书和初级、中级、高级及以上职业资格证书。职业学校开设的专业学制一般分为: 一年制、二年制、三年制、四年制、五年制等。职业学校在培养人才方面更加注重专业技能的提高，普遍培养实用型人才。职业学校通常在九年义务教育结束后进行，在水平上相当于高中。然而，普通高中注重基础知识的教学。毕业后，他们通常参加普通高考，为进入大学做准备。职业学校更加注重专业技能的培养。毕业后，他们普遍掌握了相应的职业技能，走入社会就能胜任某一职业。扩展信息: 中等职业学校分类 :條萊垍頭

1. 职业技术学校: 主要招收初中毕业生，学制以2-3年为主。改革开放初期，部分普通高中改为 职业技术学校。

2、中等技术学校: 主要招收初中毕业生，学制以2-3年为主。技工学校更注重劳动技能的培养。毕业后，他们普遍掌握了相应的劳动技能，进入社会时能胜任一定的劳动岗位 （工种）。

3.职业高中 （职高），简称 职中（职高），一般招收初中毕业生，学长3年。改革开放初期，部分普通高中学校转为职业高中 （职业高中）。

4.成人中等专业学校 （含职工中等专业学校） 和专业中等专业学校。成人中等专业学校是改革开放后发展起来的。定位是将具有初中文化程度的成人 （主要是在职人员） 培养成中等专门人才和技术人才。职业中等专业学校是在大学扩招1999年后，部分省份将职业高中改制为新的 （职业） 中等专业学校学校。学校拥有 职业技术学校 和 （职业） 中等专业学校品牌。一般以招收初中毕业生为主，学制以3年为主。