- 学历层次：中职
- 学校性质：公办
- 学校专业：
- 院校地址：河南省淇县云梦大道东段路北
淇县职业中等专业学校简介
淇县职业中等专业学校建于1956年，学校坐落于河南省历史文化名城——淇县·朝歌(殷末四代帝都和春秋时期卫国国都)，学校是国家级重点职业学校、第三批国家中职改革发展示范校在建单位、省政府重点建设的百所职业学校之一、国家职业技能鉴定所。学校占地241亩，建筑面积十万多平方米。开设机电技术应用(省重点专业)、畜禽生产与疾病防治(市重点和特色专业)、服装设计与工艺(市品牌专业)、现代农艺技术(市特色专业)、旅游服务与管理专业(市重点专业)等12个专业。
学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体，“中国创新教育学校”，河南省教育教学研究工作先进单位、省教育教学质量评估优秀学校、省校企合作先进单位。
淇县职业中等专业学校招生对象
应往届初高中毕业生
淇县职业中等专业学校报名条件
1、应往届初、高中毕业生和社会青年，不受年龄限制。
2、五官端正，形象气质佳。
3、旅游类专业需要学生到校面试体检，合格后方可正式报名。
淇县职业中等专业学校报名方式
1、在原初中校填报志愿，参加全市文化课考试，统一录取。
2、考生报名时须持户口本原件、复印件，高中起点一年制考生报名时还须持高中毕业证原件、复印件。
3、本人一寸红底免冠照片8张。
淇县职业中等专业学校注意事项
1、集训内容：集训内容包括军训、中职学生成长设计、职业生涯规划、校企互动、专业调整、专业实训、健康检查与体能测试、中职学生行为规范、运动会、校团委学生会干部选拔等。
2、报名时学生须带本人身份证或家庭户口薄原件。
3、属于低保或者特贫困户家庭，须带相关证明原件。
60年来，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，秉承“德以修身、技能立业、德技双修、服务社会”的办学理念，坚持“成才先成人”的育人观念，围绕经济办职教，办好职教促经济，强力推进改革创新，学校已成为鹤壁市及周边地区最主要的企业技能人才培养和输送基地。
中等职业学校和中等专业学校有什么区别？
所有上述条款按划分，它会更清楚：
1.尺寸A师：教育水平（即纵向方向，水平差异）
以上所有条款分别在职业教育中等职业教育中等教育水平和高等职业教育阶段，中学，职业，职业，中等职业教育，职业院校，高职职业教育学校。
2.分区二维：在不同学校的不同学校彼此区分（即横向，类型区别）
（1）莱吉制造中等职业教育负责人
中学：中学短期，是我国的苏联模式在创始介绍的开始时，实施全职中专技术教育学校，学校系统3-4岁，（代理）是之一各级工业部门的全日制中学教育学院的实施。
职高：职业高级中学简称，我国在全职职业教育中在全职职业教育实施中的九年义务学校（机构），在教育部，大多数普通中学改革办公室。
职业：从目前的行业感到关切，都是由中等职业教育学校组织的，统一地参考职业学校。当然，在不同的研究中，职业有时会提到“中等职业教育”。李
职业：通常是一种非标准的职业学校代替。
（2）高等职业教育
更高：可以代表“职业教育”和“高等职业机构”，参见不同的背景不同。如果您指的是高等职业机构，高等教育机构是在高中文化和技术的基础上实施专业和技术教育。
学院：严格来说，“学院”是一种教育水平，代替，提到高等职业教育水平“中等职业教育 – 研究生教育高等职业教育 – 本科教育”。在实践中，有一个叫做“高级专员”的高级职业教育学院是大学短暂的，这些学校培养专门的高等教育机构和技术层工程人才。如果您想选择专业学校的优势，您可以进行校巴宝查询。
看起来根据职业教育的当前发展，中等职业教育或高等职业教育学校的学校，不同类型的学校水平差异不明显，特别是在职业教育人才培训实践中，这种差异非常明显。
以上。
职业中等专业学校是中专还是职高？
让我们谈谈它们的共同点。他们都属于中等教育学校，而且是中等职业学校，也就是我们常说的 中职教育!不同的是，中等专业学校是中等专业学校，技术学校是技术学校，职业高级中学是职业学校。中等专业学校的重点是特殊学校，招生对象为应届初中毕业生，以初中生为主。技校的重点是技术，招生对象不仅限于应届毕业生，也包括往届毕业生。职业高中的重点是高中。招生对象为应届初中毕业生。学生在校期间学习的课程除了包括语文数字等职业技能外，还包括文化知识，而职业高中也会有普通班，与普通高中相同。上课，学习文化知识，然后参加高考。此外，其他专业班可报考相应高职院校的高考。
中等职业学校是中专还是大专？
这是中等专业学校
中等职业学校是实施中等职业教育的学校。学生毕业时获得中等专业学校学位。职业教育是在高中阶段教育进行的，包括一些高中后的职业培训，是目前我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大批技能型人才和高素质劳动者。中等职业学校对学生开展高中阶段文化知识教育，同时根据职业岗位的要求，实施职业知识和职业技能教育。它分为两类: 公共和私人。招生对象为初中毕业生和与初中同等学历的人员。基本学制为三年。
目前我 国中等职业学校 有三个分类: 调赖边头
（一） 中等专业学校 （以下简称 “中等专业学校”） 主要招收初中毕业生，学制一般为三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。
（2） 技工学校 （简称 “技工学校”） 以招收初中毕业生为主，学制以3年为主，培养对象为中、初级技术工人。调赖边头
（3）职业高级中学/高级职业中学（简称 “职高” 、 “职高”） 在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大多是从 普通中学 重建而来的。他们一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校、技工学校相似，主要面向生产服务一线的操作人员。
（四） 成人中等职业学校 （以下简称 “成人中等专业学校”） 改革开放后发展起来的职业学校，原来定位于将具有初中文化程度的成人 （主要是在职人员） 培养成中等技术人员。两三年的学校教育
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