普洱特殊教育学校罗老师简介，普洱特殊教育学校

• 学历层次：中专学校
• 学校性质：公立
• 学校专业：
• 院校地址：普洱市思茅区南坪镇学苑路7号

普洱特殊教育学校简介

云南省教育厅、思茅行政公署计经委、财政局、民政局、残疾人联合会、教育局等部门共筹资90万元，建盖了面积3600平方米的4幢教学及办公大楼。学校结合残疾儿童的生理、心理特点，确定学制为8年，隔年招生，办学规模为每两年招收1个班，班额20人，最终规模4个班，80人。

1990年8月开始招生，当年招生18名，有教职工5人。

1.96年8月，学制改为九年一贯制，每年招收新生20人，列入国家九年义务教育范畴。为扩大办学规模，加快全市特殊教育事业的发展步伐，云南省教育厅、思茅地区行政公署认真研究并规划了普洱聋哑学校的发展。

1.99年7月，思茅地区行政公署下发文件并着手筹备搬迁工作，选定原思茅北郊小学为普洱聋哑学校新校址。

2.00年开工建设，2001年2月竣工，同年2月22日学校搬迁至思茅，学校名称随即更名为\”思茅地区聋哑学校\”。新学校占地25亩，总投资500万元，建筑面积4202平方米，有教学楼、学生宿舍楼、教职工住宿楼、教师办公室、学生食堂及其他教学用房;有各种适合残疾儿童生活、学习的运动场地和器材;有培养学生劳动技能的种养殖基地2500余平方米和1个木材加工厂。新校舍的建成，使学校的办学规模不断扩大，学生人数逐年增加。

2.04年7月1日，学校更名为\”思茅市盲聋哑学校\”。

2.05年，学校有10个班级，学生169人。学生中99%来自边远贫困的少数民族地区，60%以上的学生完全靠政府和社会救助完成学业。

2.07年4月更名为\”普洱市盲聋哑学校\”。为支持北部区建设，加之各级党委政府对特殊教育的关心和重视，2006年8月第16次市长办公会议，确定盲聋哑学校搬迁重建。校址设在市东南梅兰村原税务干校内，2006年12月20日开工，2007年9月竣工。校舍占地面积31.5亩，建筑面积8100平方米，其中还特别增建了1000平方米的职业教育综合楼，能容纳300名学生，18个教学班，目前已投资870万元。学校于2007年11月28日从北郊三家村整体搬迁到思茅城区东南方的梅兰村新校，校舍建设设施齐全，是集盲、聋两类残疾学生生活、学习、技能培训为一体的特殊教育学校。

普洱特殊教育学校招生标准

招生对象

初中毕业的应届生

招生要求

1、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;

2、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;

普洱特殊教育学校收费标准

专业名称

学制

招生人数

学费

汽车美容与装潢

3

40

免学费

美容美体

3

40

免学费

普洱特殊教育学校招生计划

专业名称

学制

招生人数

学费

汽车美容与装潢

3

40

免学费

美容美体

3

40

免学费

想去普洱特殊教育学校看里面的孩子，请问直接去人家给进去吗，还是要提前约

你是想去普洱特殊教育学校看里面的孩子吗？如果你不知道能不能直接进去的话，可以问问他们里面的工作人员。像你是进去关心哪些孩子的，他们应该是会很高兴、很感谢你的。

是不可以的，需要提前约校方的领导

云南省全日制特殊教育学校有哪些

678000

云南省保山地区

保山地区聋哑学校

675000

云南省楚雄市团结路29号

楚雄市聋哑学校

(0878)301158

云南大理州

大理州聋哑学校

654300

云南省建水县陈官村

红河自治州聋哑学校

650000

云南省昆明市

华夏学校

650021

云南省昆明市

昆明市培智学校

650032

云南省昆明市大观路162号

昆明市盲哑学校、昆明盲聋职业技术学校

（0871）5322745

650032

云南省昆明市五华坊38号

昆明市盘龙区培智学校

650031

云南省昆明市五华区钱局街80号

昆明市五华区新萌学校

655000

云南省曲靖市麒麟南路111号

曲靖市北关小学

655000

云南省曲靖市麒麟西路

曲靖市聋哑学校

(0874)3312660

650223

云南省昆明市学府路2号

省人民政府教育督导团

665100

云南省思茅地区普洱县宁洱镇

思茅地区普洱聋哑学校

(0879)3231730

云南省下关市河北路

下关市聋哑学校

653100

云南省玉溪市命官屯路北段

玉溪市特殊教育学校

(0877)2017749

657000

云南省昭通市南郊凤霞路

昭通地区残疾人学校

(0870)2233125

657000

云南省昭通市昭阳区凤霞路114号

昭通市聋哑学校

特殊教育学校是什么

特殊教育学校（specialeducationschool），由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

2021年3月1日，教育部发布2020年全国教育事业统计主要结果：2020年，全国共有特殊教育学校2244所。招收各种形式的特殊教育学生14.90万人，在校生88.08万人。特殊教育学校共有专任教师6.62万人。

特殊教育

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七类。

扩展资料

特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。

特殊教育学校实行特殊教育，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

参考资料来源：百度百科-特殊教育

参考资料来源：百度百科-特殊教育学校

由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

“特殊”学校的发展：

人们对于特殊儿童的态度正在从慈善救济、帮助到注重潜能发展和个性需求的转变。这也为我们办好特殊教育提出了更高的要求。学生情况千差万别，学校以“随班就读、集中就读、随班走读和送教上门”四种形式来满足适龄特殊儿童的入学需求，使每个特殊儿童接受教育的权利得到保障。

学校树立了“让每个孩子最大限度地获得发展”的教学理念，积极进行课程改革，实现课程从知识中心向能力为中心的转变，将课堂教学与个人训练相结合，知识学习与康复训练相结合，努力实现课程“智能发展、社会适应、生活实践”的三大目标。

在课程实施过程中，学校在对学生进行科学评估的基础上为每个学生量身打造适合本身特点的个性化课程。由于学生个体差异较大，特殊教育更加注重课程的灵活性、多样性、有效性，让课程标准与每个学生实际发展水平相联结，让课程适应学生。

学校还经常开展“快乐购物”、“我是环保小卫士”、“遵守交通规则”、“工艺品义卖”、“乘坐公交车”等活动，在老师的带领下，使学生慢慢熟悉社会，适应社会。这些活动贴近学生认知，促进学生与社会的融合，取得了良好效果。

特殊教育学校（specialeducationschool）是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

特殊教育学校：

招生对象为难以适应普通中小学校学习的残疾儿童少年。残疾儿童少年入小学年龄一般与普通小学适龄儿童入学年龄相同，在特殊情况下可以适当放宽，但不应超过10周岁。

对超过入学年龄的学生，可以采取插班或单独编班的形式缩短学习年限。盲校和聋校班容量原则上不超过12人。培智学校班容量原则上不超过8人。

适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。特异体质学生提交书面说明。

普通中小学校要按照国家有关规定要求，招收能适应中小学普通班学习的适龄残疾儿童少年就读，并根据其学习、康复的特殊需要对其提供帮助。有条件的学校还可以设立专门辅导教室。进入普通中小学随班就读的残疾儿童少年，学校保证其完成九年义务教育。

特殊教育学校（specialeducationschool），由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

2021年3月1日，教育部发布2020年全国教育事业统计主要结果：2020年，全国共有特殊教育学校2244所。招收各种形式的特殊教育学生14.90万人，在校生88.08万人。特殊教育学校共有专任教师6.62万人。

特殊教育实施对象

特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。

中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。

我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。

以上内容参考：百度百科-特殊教育学校