瑞安永久机电学校是公办还是民办，瑞安永久机电学校

• 学历层次：职业学校
• 学校性质：公立
• 学校专业：
• 院校地址：沿江西路248号

　　学校简介

瑞安市永久机电学校创建于1985年，是由浙江永久科技实业有限公司创办的职业学校。作为全国劳模的校长温邦彦，在教学方面非常强调企业文化和校园文化的融合，参照国际ISO质量管理标准，培养创新型、实干型的技术人才。2006年7月，该校被中国教育家学会授予“创新性学校”的称号。

学校在刚创办的几年里招收高中毕业的学生，以培养“企业”科技骨干为主要目标的。几年办学实践实现了办学目标，培养出来的学生大都成长为工程师和高级技师。孙丽丽、冯美文等就是其中的佼佼者。

20世纪90年代开始，随着国家大学招生的扩大和升学率的提高，高中毕业的生源逐步萎缩，学校转招初中毕业生，开始了培养“企业”技术工人为主导的办学模式。十几年的办学为瑞安的企业(特别是机械行业)培养了上千计的技术骨干力量和大小创业者。周式楠等是典型的例子。

教学设施

2001年秋季开始着手完善学校硬件设施。办学规模很快得以扩大，改变了过去每年招收一个班的局面。办学硬件明显改观，“永久科技”大楼建成，为教学提供了充足，宽敞、舒适的教室和环境，多媒体室、电脑室、电工电子实验室、机械制图室、闭路电视等加入教学，大大优化了办学设施，向教学现代化迈出了一大步。

学校特色

永久机电学校是温州市“企业办学”的先驱，是一所实实在在、名符其实的职业高中。它有着自己的优势和特色：

一把“创新”教育作为办学的灵魂。江总书记指出，创新是中华民族的灵魂。该学校一创立就十分重视“创新教育”。董事长兼校长温邦彦自编教材亲自给学生上“创造发明”课，还聘请瑞安中学特级教师、全国著名青少年科技发明辅导员洪景椿老师担任辅导员。学校创造发明硕果累累，迄今止，学生获省级以上创造发明奖的逾30人次，不少学生的毕业设计获得国家专利。

二把“就业”教育作为办学的宗旨。“就业”是职业教育的最根本任务。一位专家指出，职高教育虽不是终端教育，但其本质属性是“生计教育”。瑞安市永久机电学校以这一理念，进行务实的“就业教育”，给学生以就业的实惠。一、学校具备得天独厚的职业技术实习设施，公司的生产车间为学生直接无偿提供实习场地。二、有该公司安排的名师傅进行正规指导和严格训练。三、学生进行实实在在的实习，我们实习分看、教、操作三个阶段。学生从高二就开始了实习，继而逐步增加实习比率，到高三时都能独立操作。四、学生一开始实习，就接受“企业”的正规管理，受到“企业文化”的熏陶，学校的“生计教育”造就了毕业生的生存能力和本领。因此，我们学校每年毕业生都供不应求，成了机械行业的抢手货，就业率都达100%。

三“创业教育”给学生以高的起点和定位。职业教育的任务不仅给学生以“饭碗”，还要教学生“造饭碗”。该校首先给学生创业的理念，创办时的校门上嵌着一幅“捧铁饭碗切走开，端大锅饭莫进来”的对联。这幅对联告诉学生“世上没有免费的午餐”，没有救世主，全靠自己的道理。这幅对联调节着学生心态，激励学生走向自立、自强。第二，给学生成功的信念和途径。温邦彦先生以自己创业和成功，亲自给学生讲创业史，上创业课，指点成功途上的迷津，还亲自题了“我要成功，我会成功，我学会一步一步走向成功”的校训。把学生引上创业成功之路。评为各级“劳模”，成为大小企业主的不下百人。

创新、就业、创业是该学校的办学特色。《人民日报·海外版》报导说：“永久机电学校重视创造能力的培养，不正是全国千千万万的学校直奔的目标么!”

办学成果

学校软件建设走上档次，学校管理构建自己特色、走向科学办学质量出现了新高。2002年会考取得了很好成绩：高二的QB语言和英语合格率均达100%，优秀率分别为35%和24%。学校办学方向正确，培养目标清晰，创建并逐步丰富了学校的办学特色，影响进一步扩大，2002年12月该学校被省民办学校协会评为“浙江省优秀民办学校”。2003年1月21日《浙江日报》的“人才天地”版作了专题展示。

建筑规划

瑞安市永久机电学校原占地15亩，2002年完成征地20亩，校园面积达35亩，计23345平方米。学校按24个班规模制订了“总体规划，分步到位”的发展规划。总体规划：市规划局对该校校园已作了整体规划，2003年2月28日通过了会审。2003年计划投资3000多万，扩建两幢师生公寓和校田径场。

瑞安永久机电学校好不好

瑞安永久机电学校是很好的学校。瑞安市永久机电学校创办于1985年，属于民办中等职业技术学校。占地总面积31974㎡，建筑总面积22333.18㎡。

学校设有标准的400米塑胶跑道，室外塑胶篮球场。学校共有30个教室，每个教室都配备多媒体，现启用22个。大小会议室7个，音乐室1个，舞蹈室1个，室内体育室1个，专业技能实训室6个，计算机组装实训机房1个，计算机机房6个等。

瑞安永久机电学校其他情况简介。

瑞安永久机电学校在刚创办的几年里招收高中毕业的学生，以培养“企业”科技骨干为主要目标的。几年办学实践实现了办学目标，培养出来的学生大都成长为工程师和高级技师。孙丽丽、冯美文等就是其中的佼佼者。

20世纪90年代开始，随着国家大学招生的扩大和升学率的提高，高中毕业的生源逐步萎缩，学校转招初中毕业生，开始了培养“企业”技术工人为主导的办学模式。十几年的办学为瑞安的企业（特别是机械行业）培养了上千计的技术骨干力量和大小创业者。周式楠等是典型的例子。

以上内容参考百度百科——瑞安永久机电学校

没有什么好不好的，各个地方的学校都不一样，主要是看师资和设施等多方面的因素考虑。还有就是本人有没有这个心去学习啦。如果本人不爱学习的话去再好的学校都没用。

没有什么好不好的，各个地方的学校都不一样，

不好校园环境污染严重不良

瑞安市永久机电学校的学校特色

永久机电学校是温州市“企业办学”的先驱，是一所实实在在、名符其实的职业高中。它有着自己的优势和特色：

一把“创新”教育作为办学的灵魂。江总书记指出，创新是中华民族的灵魂。该学校一创立就十分重视“创新教育”。董事长兼校长温邦彦自编教材亲自给学生上“创造发明”课，还聘请瑞安中学特级教师、全国著名青少年科技发明辅导员洪景椿老师担任辅导员。学校创造发明硕果累累，迄今止，学生获省级以上创造发明奖的逾30人次，不少学生的毕业设计获得国家专利。

二把“就业”教育作为办学的宗旨。“就业”是职业教育的最根本任务。一位专家指出，职高教育虽不是终端教育，但其本质属性是“生计教育”。瑞安市永久机电学校以这一理念，进行务实的“就业教育”，给学生以就业的实惠。一、学校具备得天独厚的职业技术实习设施，公司的生产车间为学生直接无偿提供实习场地。二、有该公司安排的名师傅进行正规指导和严格训练。三、学生进行实实在在的实习，我们实习分看、教、操作三个阶段。学生从高二就开始了实习，继而逐步增加实习比率，到高三时都能独立操作。四、学生一开始实习，就接受“企业”的正规管理，受到“企业文化”的熏陶，学校的“生计教育”造就了毕业生的生存能力和本领。因此，我们学校每年毕业生都供不应求，成了机械行业的抢手货，就业率都达100%。

三“创业教育”给学生以高的起点和定位。职业教育的任务不仅给学生以“饭碗”，还要教学生“造饭碗”。该校首先给学生创业的理念，创办时的校门上嵌着一幅“捧铁饭碗切走开，端大锅饭莫进来”的对联。这幅对联告诉学生“世上没有免费的午餐”，没有救世主，全靠自己的道理。这幅对联调节着学生心态，激励学生走向自立、自强。第二，给学生成功的信念和途径。温邦彦先生以自己创业和成功，亲自给学生讲创业史，上创业课，指点成功途上的迷津，还亲自题了“我要成功，我会成功，我学会一步一步走向成功”的校训。把学生引上创业成功之路。到现在止，评为各级“劳模”，成为大小企业主的不下百人。

创新、就业、创业是该学校的办学特色。《人民日报·海外版》报导说：“永久机电学校重视创造能力的培养，不正是全国千千万万的学校直奔的目标么！”